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亚博投注召開省人社廳·省教育廳·亞博投注大學生就業創業工作研討會

來源:亚博投注  發布時間: 2017年11月08日     作者: 系統管理員     字體:  瀏覽次數:

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  11月7日,省(sheng)人(ren)社廳·省(sheng)教育廳·亞(ya)博(bo)投注(zhu)大學生就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)工(gong)(gong)(gong)作研討會(hui)在(zai)亚博(bo)投注(zhu)行政樓一樓會(hui)議室召開(kai)。四川(chuan)省(sheng)人(ren)社廳就(jiu)(jiu)業(ye)促進處副處長(chang)(chang)曾(ceng)志剛,四川(chuan)省(sheng)創(chuang)業(ye)指導專家志愿團專家成員(yuan)(yuan)袁建軍(jun),就(jiu)(jiu)業(ye)指導中心工(gong)(gong)(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)陳遠利、崔(cui)慧英,創(chuang)業(ye)科科長(chang)(chang)郭文,就(jiu)(jiu)業(ye)科科長(chang)(chang)洪世勝,創(chuang)業(ye)指導科工(gong)(gong)(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)白京科娜,亚博(bo)投注(zhu)學生工(gong)(gong)(gong)作部、招生就(jiu)(jiu)業(ye)處、教務(wu)處相(xiang)關負(fu)責人(ren)、校團委、各二級學院學生代表(biao)參加本(ben)次會(hui)議。本(ben)次會(hui)議由亚博(bo)投注(zhu)學工(gong)(gong)(gong)部部長(chang)(chang)、招生就(jiu)(jiu)業(ye)處處長(chang)(chang)張煒同(tong)志主(zhu)持。

  張煒同志代表(biao)(biao)亚博(bo)(bo)投(tou)(tou)注(zhu)師生(sheng)對(dui)(dui)蒞臨的(de)領導(dao)表(biao)(biao)示熱烈歡迎。她指(zhi)出召開本次研討會的(de)目(mu)的(de)是聽取(qu)師生(sheng)的(de)想法與建議(yi),同時希(xi)望(wang)全體(ti)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員加強對(dui)(dui)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)思考,針對(dui)(dui)目(mu)前(qian)存在(zai)的(de)問(wen)題討論切實可行(xing)的(de)辦法,讓學(xue)(xue)校創(chuang)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)接(jie)地氣(qi)、能實實在(zai)在(zai)為大學(xue)(xue)生(sheng)服務。最后她表(biao)(biao)示,希(xi)望(wang)省(sheng)人(ren)社廳、省(sheng)教(jiao)育廳與亚博(bo)(bo)投(tou)(tou)注(zhu)進一步深入研討交流,使亚博(bo)(bo)投(tou)(tou)注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)更上新的(de)臺階。

  曾志剛同志就師生的疑惑一一做了解答。他表示,各高校創新創業平臺具有不同的特色和特點,學生就業應盡量以市場需求為導向,加強項目實踐,使學校與地方進一步聯系,加強學校與社會組織的對接。同時希望教師能對學生進行更為全面的創業就業指導,加強對創業就業中涉及的相關財務、法律、市場分析、風險防控等方面培訓以及對就業和創業方面政策的普及。

 

 

  各學生代表就自身創業就業經歷(li)中存在的(de)困惑和建議發言

 

 

  校團(tuan)委、各二(er)級(ji)學院教(jiao)師代表、學院創(chuang)新(xin)就(jiu)業工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)負責人分(fen)別結(jie)合(he)自身工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)體(ti)(ti)會與(yu)學院實際(ji)就(jiu)業創(chuang)業工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況,分(fen)享在工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中遇到的困惑與(yu)思考,并就(jiu)學校就(jiu)業創(chuang)業工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的未來發展(zhan)提(ti)出建議。

文/張(zhang)瑞

圖/李佳月

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